Đăng ký | Đăng nhập

Email / Điện thoại

Mật khẩu

Nhớ mật khẩu | Quên mật khẩu

hoi-dap
logo
gif_20210514_210516_1
videotogif_2021.05.14_21.31.52
videotogif_2021.05.14_21.18.27
gif_20210514_210001
TRÂN QUÝ CHÀO ĐÓN QUÝ VỊ ĐỘC GIẢ ĐẾN VỚI WEBSITE CỦA NHÀ VĂN TRẦN THANH CẢNH - KÍNH CHÚC QUÝ ĐỘC GIẢ CÓ NHỮNG GIÂY PHÚT THƯ GIÃN VỚI "NGƯỜI KỂ CHUYỆN KINH BẮC"
fb_img_163796146879720210411_13045820210430_22423320210430_22423320210430_22414520210430_22415520210422_11252420210422_11253620210411_13015820210411_1302135520210411_13052820210411_13041120210411_13044720210430_22421220211031_220453box-01120211113_014855nhavantranthanhcanh20211031_22051320211113_15314020211113_15310720211113_15312320211113_01361920211113_01360720211115_00563820211115_00562220211115_00545220211115_00543920211115_00561020211118_16003120211118_16004320211118_16001820211127_155916fb_img_1637961528075fb_img_163796146879720211127_042028
fb_img_1637961528075fb_img_163796146879720211127_15591620210411_13054420210411_13024120210411_13025120211031_22051320211031_220453box-011nhavantranthanhcnh5520210411_13021320211113_15314020211113_15310720211113_15312320211113_01361920211113_01360720211115_00563820211115_00562220211115_00554220211115_00552120211115_00545220211118_16001820211118_16003120211118_16004320211115_00563820210411_13054420210411_13024120210411_13025120211127_042028
20211031_22051320210430_22553720210411_13031320210411_13023320210411_13052020210411_13055620210411_13040120210430_22555120211031_22045320210411_13021320210411_130213box-01120211113_01361920211113_15312320211113_15314020211113_01360720211115_00563820211115_00562220211115_00561020211115_00553020211115_00554220211115_00543920211115_00545220211118_16004320211118_16003120211118_160018fb_img_1637961528075fb_img_163796146879720211127_155916

ĐỌC HIỂU: thủ phạm giết chết môn Văn phổ thông, tiêu diệt sự ham mê đọc sách Văn học của trẻ!

ĐỌC HIỂU: thủ phạm giết chết môn Văn phổ thông, tiêu diệt sự ham mê đọc sách Văn học của trẻ!
Đã có rất nhiều tranh luận xung quanh vấn đề phương pháp giảng dạy văn học phổ thông nên là ĐỌC HIỂU hay ĐỌC CẢM. Xu thế chính thống đang hiện hành trong các tài liệu, giáo trình, phương pháp giảng dạy hiện nay là "đọc hiểu". Nhưng cũng có không ít các ý kiến của các nhà sư phạm chân chính, các trí thức nói lại về vấn đề này. Họ bày tỏ sự không đồng tình. Ông bạn tôi, nhà thơ Tuyen Hoang Xuân thậm chí đã rất kiên trì, nhẫn nại nói về vấn đề này hàng chục năm nay, ở nhiều diễn đàn, mọi cấp độ khác nhau. Tôi đồng cảm với ông bạn, hứa hẹn sẽ cũng có ý kiến mà cứ lần nữa mãi...
Đọc và hiểu một văn bản, là một kỹ năng cần có của một người công dân bình thường trong xã hội. Bởi nhà nước vốn quản lý xã hội bằng hàng loạt các văn bản quy phạm pháp luật khác nhau: cao nhất như hiến pháp, thấp nhất như thông báo của ông tổ trưởng dân phố. Tất cả đều đòi hỏi công dân phải đọc và hiểu được để mà thực thi. Để hiểu được những văn bản tiếng Việt này, người ta phải học cho hết "phổ thông", tại đó ngành giáo dục có môn Tiếng Việt, dạy từ lớp một trở đi rồi. Học đủ thời gian, với nhận thức trung bình, lại được cùng sống với ông bà cha mẹ người Việt là ai nấy lớn lên đều có thể "đọc hiểu" các loại văn bản thường gặp trong đời sống.
Đọc hiểu là một kỹ năng sống tối thiểu, như viết và làm phép tính cộng trừ nhân chia!
Thế nhưng khi đem "đọc hiểu" vào để áp dụng cho giảng dạy tác phẩm văn học lại là một sai lầm vô phương cứu chữa! Nó dẫn đến nhiều cách hiểu ngô nghê, máy móc, xơ cứng...hoàn toàn xa lạ với tác phẩm. Bởi thế mới có chuyện cười ra nước mắt là nhà văn Nguyễn Khải viết về tác phẩm của mình hộ cháu thì bị cô giáo phê "Lạc đề!".Tôi cũng không hiểu từ đâu mà người ta lại đẻ ra cái cách giảng dạy văn học quái thai, phản văn học tới mức độ như vậy!
Và tôi càng lấy làm lạ khi bao năm qua, bao nhiêu thế hệ học sinh thầy cô giáo đã trôi qua cây cầu "phổ thông" mà rất ít thấy ý kiến phản bác lại, cái phương pháp dạy văn "đọc hiểu" thô thiển đến mức bạo liệt kia. Thật tiếc. Mà thật ra, họ có phản ứng, một cách tiêu cực thụ động: chán ghét đến tận cổ môn văn ở phổ thông! Đáng buồn!
Đáng buồn bởi thời học sinh phổ thông, là thời gian để xây đắp bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm, trí tưởng tượng, sự mộng mơ...sau thời đó, mọi xây đắp còn rất ít ý nghĩa. Mà các tác phẩm văn học, hầu như có tác dụng vô cùng to lớn trong việc xây dựng nên tâm hồn trong sáng nhân bản, lòng nhân ái và sự mộng mơ tưởng tượng...
Kỹ năng có thể bồi đắp, rèn giũa sau.
Nhưng trí tưởng tượng của tuổi trẻ thì không.
Không có trí tưởng tượng, lòng nhân ái, sự mộng mơ...đứa trẻ sẽ lớn lên thô cứng và thực dụng, không có lao động sáng tạo. Và, sẽ chỉ có thể trở thành "kẻ làm thuê", thậm chí ngay trong chính ngôi nhà mình...
Là một người cầm bút sáng tác văn học, tôi biết chắc chắn, phần vô thức trong tác phẩm văn học đích thực là rất lớn. Phần ý thức dù được hình thành từ nền tảng giáo dục, văn hóa, lối sống...chỉ chiếm phần nhỏ trong tác phẩm của nhà văn (đây là tôi chỉ đề cập đến các tác phẩm viết từ trái tim khối óc, từ sự tự nhận thức của nhà văn, không bàn đến thể loại bưng bô, cúng cụ, phục vụ...đó hoàn toàn không phải là Văn học!). Nhiều khi viết xong, đọc lại, chính bản thân mình cũng không hiểu sao lúc đó mình lại viết như thế! Nếu chẳng may đoạn văn vừa viết bị mất đi, sẽ không tài nào viết lại được như thế nữa ...
Khi viết là nhà văn "nhập đồng", sống trong một thế giới khác, thế giới của nhân vật. Họ khóc, cười, đau khổ, hạnh phúc, sống chết cùng nhân vật kia...
Nên khi còn sống, nhà văn Nguyễn Huy Thiệp có lần bảo tôi:"Khi viết, hình như có đấng thần linh mượn tay mình viết ra những con chữ đó vậy!". Tôi nghĩ là đúng. Một người đàn ông hiền lành, nhỏ bé, thậm chí hơi yếm thế so với thiên hạ xung quanh, sao có thể viết ra những câu chuyện, những áng văn hay nhức nhối, những câu chữ búa bổ choáng váng đến tận bây giờ kia chứ?
Mà đến giờ, đã mấy ai dám tuyên bố "hiểu" văn Nguyễn Huy Thiệp cặn kẽ? Người ta sẽ còn tranh luận, yêu ghét và nghiên cứu mổ xẻ Nguyễn Huy Thiệp còn lâu nữa kia. Nhưng số đông (trong đó có cả tôi) không đọc văn anh Thiệp để nghiên cứu xem nó là gì. Mà số đông, đọc văn anh vì "cảm" thấy hay. Thế thôi. Có thấy hay, thấy đẹp, thấy rung động mới đọc mới mê được chứ...
"Văn hay như gái đẹp"!
Đó là một mệnh đề khá chính xác ở phương diện thẩm mỹ. Nên cái "cảm" của mỗi cá nhân trước một tác phẩm văn học- một mỹ nhân là hoàn toàn khác nhau: người thấy da nâu tươi màu suy nghĩ mới đẹp, nhưng tôi lại thấy trắng hồng thanh xuân mới xinh! Còn bạn? Sao lại bị ép uổng vào cái khung cứ được gì gì đó mới được cho là đẹp!?
Vậy thì cái trò đem một vài tác phẩm, một vài tác giả nào đó ra giảng giải, ngợi ca, gán cho đủ thứ rồi bảo đó là "chân- thiện- mỹ" thật ngớ ngẩn làm sao! Không những ngớ ngẩn, nó còn thô lậu khủng khiếp: văn hay đến đâu cũng nên đọc vài lần, lâu lâu mới đem ra đọc lại cùng bạn hữu. "Văn hay đọc mãi cũng nhàm", đằng này "đọc hiểu" từ ngày này sang ngày khác, năm này sang năm khác, thế hệ này sang thế hệ khác, hỏi còn ai thấy hay mãi nổi không? Mà sẽ là thấy ngán, sợ, nhàm, chán! Những nỗi niềm đó đã bóp chết tâm hồn cảm thụ vẻ đẹp văn học của từng cá nhân! Bi kịch lớn nhất có lẽ là ở chỗ đó: không có chỗ cho cả những rung động cá nhân về cái đẹp. Con người sẽ dần bị mài mòn, xơ cứng, triệt tiêu luôn cả khả năng sáng tạo nữa kia...
Nên đáng ra, phương pháp giảng dạy văn học phổ thông phải là "đọc cảm"! Các thầy cô giáo chỉ nên giới thiệu các tác phẩm văn học tùy chọn tiêu biểu cho thể loại để cho học sinh tự đọc và tự cảm nhận. Học sinh có thể khen hay chê là tùy. Tuyệt đối không định hướng cảm xúc. Đời mà đến cảm xúc yêu- ghét cũng bị định hướng thì còn gì buồn hơn nữa? Hãy để học sinh- trẻ em của chúng ta chúng được thả hồn mộng mơ trên những trang sách mình đọc. Văn học, chức năng cao quý nhất của nó là bồi dưỡng nên tâm hồn con người.
Nhưng đó chỉ là lý thuyết ước mơ mà thôi!
Nhất là cho đến kết thúc kỳ thi tốt nghiệp phổ thông năm nay, khi nhìn vào cái đề Văn vẫn chình ình to tướng cái mệnh đề "ĐỌC HIỂU", thì tôi cũng vẫn chẳng hy vọng gì. Tôi không hiểu các quan chức giáo dục, các nhà sư phạm, các thầy cô giáo có cảm thấy tâm hồn học sinh của chúng ta ngày càng quanh quẩn cằn cỗi đi không nhỉ? Có ai đó đã từng nêu khẩu hiệu: "Hãy cứu lấy tâm hồn trẻ em chúng ta"!
Viết đến đây, tôi giật mình, không cẩn thận có người lại hỏi: "Tâm hồn", nó là cái giống gì vậy? Có ăn chia được, bán được, có làm ra tiền không?
Thôi, tôi xin dừng!
 
 
 
 
 

 
 

Đánh giá

ĐỌC HIỂU: thủ phạm giết chết môn Văn phổ thông, tiêu diệt sự ham mê đọc sách Văn học của trẻ!

Mục lục bài viết

Đã có rất nhiều tranh luận xung quanh vấn đề phương pháp giảng dạy văn học phổ thông nên là ĐỌC HIỂU hay ĐỌC CẢM. Xu thế chính thống đang hiện hành trong các tài liệu, giáo trình, phương pháp giảng dạy hiện nay là "đọc hiểu". Nhưng cũng có không ít các ý kiến của các nhà sư phạm chân chính, các trí thức nói lại về vấn đề này. Họ bày tỏ sự không đồng tình. Ông bạn tôi, nhà thơ Tuyen Hoang Xuân thậm chí đã rất kiên trì, nhẫn nại nói về vấn đề này hàng chục năm nay, ở nhiều diễn đàn, mọi cấp độ khác nhau. Tôi đồng cảm với ông bạn, hứa hẹn sẽ cũng có ý kiến mà cứ lần nữa mãi...

100
Phản hồi

Người gửi / điện thoại

Nội dung

 
24-07-2022
GIỚI THIỆU SÁCH

GIỚI THIỆU SÁCH

GIỚI THIỆU SÁCH

GIỚI THIỆU SÁCH

Xem toàn bộ
Xem toàn bộ
GIỚI THIỆU SÁCH

NGƯỜI KỂ CHUYỆN KINH BẮC

  • KHÁNG KHÁNG SINH

    Kể từ khi tìm ra kháng sinh (1928), với việc quý ngài Alexander Fleming chiết suất được Penicillin, nền y học của nhân loại đã có một bước nhảy khổng lồ. Rất nhiều căn bệnh nan y, gây chết người trước kia đã được giải quyết. Tuổi thọ và chất lượng cuộc sống loài người đã tăng lên rõ rệt. Kháng sinh trở thành một loại thuốc thiết yếu, không thể thiếu của y khoa hiện nay...

    Lượt xem: 582
  • NAN ĐỀ CỦA THỜI HIỆN ĐẠI

    Thực ra thì không phải đến thời hiện đại mới có bệnh đái tháo đường, mà căn bệnh này đã được y văn cổ đề cập đến từ lâu. Các sách “Hoàng đế nội kinh” hay “Hải Thượng y tông tâm lĩnh” đều đề cập đến chứng “tiêu khát”, một biểu hiện lâm sàng rõ rệt nhất của căn bệnh này. Nhưng chỉ đến thời hiện đại, có thể do thay đổi môi trường sống, do cường độ làm việc, lối sống sinh hoạt…, căn bệnh đái tháo đường dường như mới bùng phát dữ dội.

    Lượt xem: 130
  • Những lưu ý khi tiêm vaccine Covid-19 với bệnh nhân tiểu đường, tăng huyết áp…

    Vài lời mở đầu: Tôi là một dược sĩ và là một nhà văn, trong cả hai vai trò rõ ràng tôi phải quan tâm đến đại dịch Covid-19 đang diễn ra trên đất nước ta và cả thế giới. Sự quan tâm của tôi đến thế nào, bạn có thể tìm hiểu các bài viết của tôi trên báo chí, facebook kể từ khi dịch nổ ra bên Vũ Hán, Trung Quốc cho đến nay sẽ rõ.

    Lượt xem: 611
  • LƯU Ý KHI DÙNG THUỐC HO

    Đặc biệt là khi bị nhiễm virus gây covid. Thường thì có đến 80% số ca dương tính không xuất hiện triệu chứng gì. Không phát thành bệnh. Nhưng nếu phát thành bệnh sẽ có các triệu chứng điển hình: sốt, đau họng, ho, đau mình mẩy, khó thở, mất khứu giác...

    Lượt xem: 3916
  • QUAN ĐIỂM CỦA TÔI

    Về tình trạng hiện nay ở một số nơi trên nước ta, nhiều người đã được tiêm vaccine mũi 1 là moderna, đến kỳ tiêm mũi 2 nhưng không có moderna nữa. Vậy phải làm sao?

    Lượt xem: 1567
  • ĐỊA LONG LÀ GÌ?

    Là con giun đất. Chính xác. Các cụ nhà ta, nhất là cánh nho sĩ, thầy lang xưa có cái "tật" hay gán cho các con vật, đồ vật vốn bình thường dân dã những cái tên "tự" Hán Việt thật kêu, cho sang mồm. Con giun đất, gọi là địa long, nghĩa là rồng đất, quá oai!

    Lượt xem: 552
  • Vật chủ bất đắc dĩ

    Trong Y học, có một thuật ngữ quen thuộc “vật chủ truyền bệnh”, xuất phát từ thuật ngữ “vật chủ” trong môn Sinh học. Đây là một thuật ngữ chỉ về những sinh vật có nuôi dưỡng sinh vật khác, theo các dạng quan hệ ký sinh, cộng sinh hoặc hội sinh, cung cấp dinh dưỡng, nơi trú ẩn hoặc đôi khi là bảo vệ lẫn nhau.

    Lượt xem: 1039
  • Nhận thức lại về covid

    Khi đại dịch covid-19 nổ ra ở Vũ Hán, Trung Quốc tháng 11/ 2019, cả thế giới bàng hoàng. Không hiểu điều gì đang xảy ra nơi đây. Đến khi Trung Quốc chính thức công bố về dịch, lập tức các nhà khoa học của cả thế giới đã vào cuộc nghiên cứu về con virus gây bệnh có định danh là Sars- CoV-2 này.

    Lượt xem: 645
  • Placebo và dịch covid-19

    Placebo, thuật ngữ khoa học quên thuộc của giới y-dược khoa, nó xuất phát từ nguyên ngữ Latin, có nghĩa là “tôi sẽ làm hài lòng”. Còn hiểu một cách nôm na, có thể gọi là “hiệu ứng giả dược”: nghiên cứu những đáp ứng của cơ thể khi được cho dùng “giả dược”.

    Lượt xem: 605
  • KÍNH GỬI: Các thầy thuốc tuyến cơ sở vùng dịch.

    -Thưa các bạn,
    Tôi được biết tình hình trong vùng dịch miền Nam, đặc biệt là tp. Hồ Chí Minh đang rất căng thẳng. Bệnh viện quá tải, các thầy thuốc nhân viên y tế tuyến đầu mệt mỏi. Đâu đó đã xảy ra những cảnh thảm thương: bệnh nhân covid kêu cứu không có người trợ giúp, chết tại nhà, nhất là với những bệnh nhân nghèo.
    Thật đau lòng.
    Lượt xem: 517

  • Lại nói về bản lĩnh đàn ông!

    Chỉ có điều dạo này, mấy ông bạn khi nhậu, cứ sau vài chén là bắt đầu nhăn nhó, “dạo này tôi kém quá”, “bản lĩnh đàn ông xuống quá”, “ông xem thế nào, có cái gì khôi phục bản lĩnh đàn ông cho bọn tôi cái?"

    Lượt xem: 578
  • LƯU Ý KHI DÙNG THUỐC HO

    Đặc biệt là khi bị nhiễm virus gây covid. Thường thì có đến 80% số ca dương tính không xuất hiện triệu chứng gì. Không phát thành bệnh. Nhưng nếu phát thành bệnh sẽ có các triệu chứng điển hình: sốt, đau họng, ho, đau mình mẩy, khó thở, mất khứu giác...

    Lượt xem: 3916
  • Rượu ở đâu ra?

    Theo một số thực nghiệm công bố trên các phương tiện truyền thông và ngay cả ông vụ phó An toàn giao thông cũng đã xác nhận thì, rõ ràng là chỉ cần ăn hai quả vải hoặc vài loại hoa quả nào đó là cũng có thể chúng ta đã nạp rượu một cách vô thức vào người. Điều đó đúng hay sai?

    Lượt xem: 197

Xem toàn bộ
  • Tiểu thuyết: QUÁI NHÂN LÀNG NGỌC (phần 7)

    Mạnh Hoạt ở tù ba năm rưỡi, đủ một ngàn hai trăm bảy mươi tám ngày chẵn. Thừa ra nửa ngày, vì án tù của hắn bảy năm, giảm tối đa còn ba năm rưỡi.
  • Tiểu thuyết: QUÁI NHÂN LÀNG NGỌC (phần 6)

    Trong chiến tranh, chỉ cần vài tạ thuốc nổ, vài giây, với vài người, là thổi bay một cây cầu. Nhưng để xây lại được một cây cầu qua sông, người ta phải mất vài năm với hàng ngàn con người lao động miệt mài.
  • Tiểu thuyết: QUÁI NHÂN LÀNG NGỌC (phần 5)

    Mỗi bài thơ của hắn viết ra, cũng dễ dàng như khi hắn làm tình với một em nào đó gặp trên đường lang thang giang hồ vặt. Nhưng với em nào hắn cũng diễn bài mê muội và đắm đuối như thật.
  • Tiểu thuyết: QUÁI NHÂN LÀNG NGỌC (phần 4)

    Dân gian thường hay gọi đó là kẻ ngộ chữ, hay nhẹ hơn, gọi là nghiện chữ. Cái bệnh nghiện chữ ấy đã khiến cho không ít kẻ sĩ nước nam ta từ cổ chí kim thân tàn ma dại.
  • Tiểu thuyết: QUÁI NHÂN LÀNG NGỌC (phần 3)

    Mạnh Hoạt mê đọc sách. Những lúc mẹ đi làm đồng hoặc đi chợ, Hoạt ở nhà chúi đầu vào cái tủ sách to tướng của ông cha để lại mê mải đọc.
  • Tiểu thuyết: QUÁI NHÂN LÀNG NGỌC (phần 2)

    Thời chiến tranh, nay sống mai chết, hôm nay còn ở ngoài Bắc, mai đã vào tít trong Nam. Hôm nay còn đang sống ngoay ngoảy, mai đi ngoài đường,..
  • Tiểu thuyết: QUÁI NHÂN LÀNG NGỌC (phần 1)

    Mạnh Hoạt, người xóm ngõ Ghen, Làng Ngọc. Một tay chơi nức tiếng vùng Kinh Bắc. Biết đủ ngón nghề cầm kỳ thi họa, đẹp giai, hát hay. Hắn lại biết làm cả thơ nữa...

Xem toàn bộ
  • Hoa gạo tháng ba (Phần cuối)

    Chiều nay, Giang cũng nói với nàng là hãy đợi. Ngồi bên Giang trên bến sông, nhìn nghiêng qua gương mặt thanh tú đẹp đẽ của Giang, nàng đã thầm thốt lên trong lòng, Giang ơi, nếu anh yêu em đến thế, sao anh không mang em đi cùng ngay tức khắc. Nhưng Giang vẫn nói em hãy chờ anh, hãy chờ, hãy chờ. 
  • Hoa gạo tháng ba (Phần 2)

    Nhìn hai anh em ngồi câu, My đã định ra chơi cùng, nhưng My lại thấy ngại ngần rồi thôi. Ngày My còn bé, Tràng là người đầu tiên khai tâm cho My về chữ quốc ngữ. Mỗi khi My ghép được một từ, Tràng hay xoa đầu khen My giỏi. Hôm Tràng bị quan Tây bắt giải đi, My chạy sang nhà ông lang Khiết, khóc nức nở..
  • Hoa gạo tháng ba (Phần 1)

    Hôm lính trên phủ cùng với chánh tổng Dương Hữu Cầu, mang tú Tràng về nhà ông lang Vương Văn Khiết trả người, mẹ Tràng là bà lang Khiết hoa mắt, cứ tưởng là quan trên nhầm người. Bốn năm đi tù ngoài Côn Đảo đã biến tú Tràng từ một anh học trò xanh mướt, thành ra một người đàn ông rắn rỏi, vạm vỡ, phong trần.
  • BUÔNG (phần tiếp theo của LONG SƠN TỨ TRUYỆN)

    (phần tiếp theo của LONG SƠN TỨ TRUYỆN)Cố trấn tĩnh, tôi lái xe về nhà đón vợ đưa sang bệnh viện cùng con gái. Ngồi ngoài phòng chờ mà tôi cảm thấy như ngồi trên một đống lửa hay là đang bị một đám gai nhọn vây kín quanh người...
  • LONG SƠN TỨ TRUYỆN

    Chả là trường tôi, thường hay cho sinh viên làm khoá luận và thi tốt nghiệp vào mùa hè. Những sinh viên thi không đỗ, nhà trường sẽ tổ chức thi lại vào mùa thu. 
  • Giỗ hậu (Phần 3)

    Chuyện Vũ chồng nàng chết bất đắc kỳ tử ngay khi đang giao hoan, gia đình nhà ông Đồ Lận đổ hết lỗi cho nàng. 
  • Giỗ hậu (Phần 2)

    Cả làng này, chưa thấy ai chiều con gái như ông Lư. Con ông đòi gì thì cho dù nửa đêm gà gáy ông cũng vùng dậy đi kiếm cho bằng được. 

Xem toàn bộ
GẶP GỠ - GIAO LƯU
GẶP GỠ - GIAO LƯU
  • ĐÃ SĨ QUAN CÔNG AN LẠI ĐI VIẾT VĂN!

    Sáng nay qua Hồ Gươm ngồi cà phê với ông Trung tá công an, chuyên trách chống ma túy của quận Hoàn Kiếm. Vấn đề ở chỗ là ông này có vẻ như dẫm vào chân mình hay sao ấy: đang là sĩ quan công an phố cổ, lại đi cầm bút! 

    Lượt xem: 221
  • "BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG KIẾN TRÚC ĐƯƠNG ĐẠI"!

    "BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG KIẾN TRÚC ĐƯƠNG ĐẠI"!
    Giữa trưa hè nắng chang chang 37-38 độ, mà dắt nhau đi phơi nắng chém gió trong làng về...kiến trúc!
    Hy sinh vì "nghệ thuật" đến thế là cùng!:))
     
    Lượt xem: 267
  • VIẾNG MỘ NHÀ THƠ HÀN MẶC TỬ

    Ông là một trong những nhà thơ mà thủa hoa niên đã từng mê đắm đọc, và thương cảm cuộc đời tài hoa yểu mệnh...
    Với niềm yêu quý và kính trọng, đến Quy Nhơn, việc đầu tiên là lên mộ cúi đầu tưởng nhớ ông!
     
    Lượt xem: 404

Xem toàn bộ
Xem toàn bộ
videotogif_2021.05.14_21.18.27
videotogif_2021.05.14_21.34.06
gif_20210514_210001
TÁC GIẢ - TÁC PHẨM

20211113_01351520211113_01371320211113_01364420211113_013744nhavantranthanhcanh20211031_22051320211113_01361920211113_15312320211113_15314020211113_01361920211113_01360720211115_00563820211115_00562220211115_00561020211115_00553020211115_00552120211115_00545220211115_00543920211118_16004320211118_16003120211118_160018fb_img_1637961528075fb_img_163796146879720211127_15591620211127_042028
nhavantranthanhcanh20211031_22051320211113_01361920211113_01360720211113_15314020211113_15310720211113_15312320211113_01361920211115_00563820211115_00562220211115_00561020211115_00543920211115_00561020211115_00554220211115_00552120211113_153123fb_img_1637961528075fb_img_163796146879720211127_15591620211127_042028
20211113_014855box-011nhavantranthanhcnh5520211113_01361920211113_15314020211113_15310720211113_15312320211113_01360720211115_00563820211115_00562220211115_00561020211115_00554220211115_00552120211115_00545220211115_005439fb_img_1637961528075fb_img_163796146879720211127_15591620211127_042028
QR truy cập web
nguoikechuyenkinhbac.codeqr

 BẢN QUYỀN THUỘC VỀ NHÀ VĂN TRẦN THANH CẢNH. 

KHÔNG SAO CHÉP KHI CHƯA ĐƯỢC SỰ ĐỒNG Ý CỦA TÁC GIẢ.

 

Lên đầu trang